模仿言语
- 英文名：
- Echolalia
简介
什么是回声性言语？
回声性言语（模仿言语）是重复他人所说内容的行为。这种重复可以是单词或短语。这种行为是自动的且非自愿的（你并非有意为之）。在正在学习说话的幼儿和被诊断患有自闭症谱系障碍的人群中很常见。
有不同类型的回声性言语吗？
医疗保健提供者可能会以下列方式对回声性言语进行分类：
- 即时或延迟：如果在他人说完后立即重复单词或短语，那就是即时的。如果在他人说出单词或短语与重复该行为之间有时间间隔，那就是延迟的。
- 交流性或半交流性：如果重复的单词或短语在对话中有意义（它回答了一个问题）或者重复的原因不明确（半交流性），那就是交流性的。
- 未缓解或缓解：重复与他人所说的完全一致（未缓解）或者语调（语音的音调或音高）有变化（缓解）。
- 环境性或回声性赞同：环境性是重复周围环境中的单词（例如来自电视）。回声性赞同是以肯定或否定的语调重复单词，以回应对自己或他人提出的问题。
回声性言语的一个例子是什么？
当孩子在学习说话时，他们可能会在回答问题时重复问题中的单词，而不是给出“是”或“否”的答案。例如，你可能给孩子一个玩具并问他们：“你想要这个玩具吗？”孩子可能会回答：“玩具，玩具”，而不是“是”。这种类型的回声性言语是即时的。
可能原因
刻板言语最常见的原因是什么？
我们并不确切知道为什么会出现刻板言语。重复言语是语言发展的正常部分。通常在 3 岁之前会改善或消失。
一些医学状况会导致刻板言语。如果在 3 岁之后出现这种情况，这可能是潜在疾病导致的迹象。导致这种症状最常见的疾病是自闭症谱系障碍（ASD）。大约 75%被诊断为 ASD 的人会经历刻板言语。
其他导致刻板言语的常见疾病包括：
这并不是导致刻板言语的所有疾病的详尽列表。医生将在对导致您症状的原因进行正式诊断之前完成身体检查和测试。
研究人员认为，这种症状是由于额叶功能障碍（大脑中管理思维、运动和记忆的区域）与以下因素有关：
- 多巴胺调节失调理论：多巴胺（一种脑化学物质）过多或过少会影响大脑告诉身体如何沟通的方式。
- 破碎的镜像神经元理论：特殊的神经元（大脑中的神经细胞）没有按预期工作。
- 丰富的刺激假设：您所学的内容与身体对其的反应（言语）之间存在脱节。
治疗方法
如何治疗模仿言语？
模仿言语的治疗取决于其成因。治疗的目标是：
- 确定重复的原因。
- 理解重复的含义。
- 以有助于鼓励清晰沟通的方式做出回应。
治疗可能包括：
- 疗法（言语治疗、音乐治疗、认知行为疗法）。
- 药物（药物治疗）。
谁治疗模仿言语？
你的模仿言语护理团队可能包括：
- 神经发育专家。
- 治疗师。
- 言语语言病理学家。
- 心理学家。
- 特殊教育工作者。
此外，家人和朋友可以帮助支持患有模仿言语的人，尤其是儿童。对于人们来说，在家庭中练习他们在治疗中学到的技能以强化新行为是很重要的。
我如何与患有模仿言语的人沟通？
当某人无法以你能理解的方式进行沟通时，理解他们在对你说什么可能具有挑战性。为了帮助你知道某人在说什么，请遵循以下提示：
- 观察该人的行为和肢体语言（指向他们想要的东西、拿着某物等）。
- 倾听他们重复的单词或短语以及语调（听起来是积极的还是消极的，或者他们的声音在短语结尾时是否像疑问句一样升高）。
- 等待你的提示进行回应，不要打断正在说话的人。
在你解释或花时间理解某人在说什么之后，你可以做出回应。当你这样做时，以积极的方式回应，不要让该人因为无法以你理解的方式进行沟通而感到错误。你的回应应该准确指出他们所说的内容，但你应该以你理解的方式说出来。
例如，你拿着一个让你的孩子感兴趣的玩具。你问：“你想要这个玩具吗？”你的孩子以积极的语调重复“玩具，玩具！”，并指着你手中的玩具。通过观察他们的行为和他们使用的单词，你可以在将玩具递给他们之前说：“是的，我想要这个玩具。”
不治疗模仿言语可能有哪些风险？
如果一个人难以与周围的人沟通，不治疗这种症状可能会导致：
- 愤怒、沮丧和压力。
- 学习和教育的障碍。
- 社交孤立。
- 难以建立关系。
- 焦虑和抑郁。
模仿言语可以预防吗？
没有已知的方法可以完全预防模仿言语。当你的孩子在学习说话时，让他们接触语言是鼓励清晰沟通的最佳方式。他们可以通过重复他们听到的内容来练习语言技能，直到他们能够确定如何以他人能够理解的方式做出回应。
何时求医
言语模仿症何时应由医生进行治疗？
如果您的孩子在 3 岁之后仍继续出现言语模仿症，或者学会并练习了良好的沟通方式但又恢复到言语模仿症，应联系医生。3 岁之后没有该症状影响史但出现言语模仿症的成年人应看医生。